Postai küldeményektől az online találkozásig

A Shared Identities Erasmus+ projekt második szemeszterében új lendületet kapott az együttműködés: párokban dolgoznak az iskolák – Portugália Magyarországgal, Németország Spanyolországgal kapcsolódik össze. A kapcsolatfelvétel ezúttal nem egy kattintással, hanem borítékokon és csomagokon keresztül indult: a diákok saját készítésű molinókat, plakátokat és képeslapokat küldtek egymásnak postai úton. Papír, festék, ragasztó és a kézírás - old school is the new cool!

A „My roots, my traditions” téma mentén született alkotások egyszerre személyesek és sokrétegűek. A gyerekek megmutatták kedvenc ételeiket, hobbijaikat, fontos emlékeiket, a számukra meghatározó embereket – mindazt, ami formálja őket. A rajzokon ott vannak a nagyvárosi utcák és a vidéki tájak, közös történetek, ünnepek. A közösség tagjai sokféle kulturális és társadalmi háttérből érkeznek, diákjaink között szép számban vannak fogyatékkal élő diákok, roma és migráns családok gyermekei is. Ez a sokféleség nem lábjegyzet, hanem maga a projekt lényege – annak felismerése, hogy az identitás nem egyetlen történet, hanem sok hangból álló közös tér. Most pedig készülünk az első „online cserére", ahol a borítékok után végre az arcok és a hangok is találkoznak.

_________________________________________________

ENG:

In the second semester of our Shared Identities Erasmus+ project, the collaboration has gained new momentum: the schools are now working in pairs – Portugal with Hungary, and Germany with Spain. This time, the connection did not begin with a click, but through envelopes and parcels: students sent each other handmade banners, posters, and postcards by post. Paper, paint, glue, and handwriting – old school is the new cool!

The creations developed around the theme “My roots, my traditions” are both personal and multilayered. The children shared their favorite foods, hobbies, important memories, and the people who matter most to them – everything that shapes who they are. Their drawings feature big city streets and rural landscapes, shared stories, and celebrations. The community brings together students from a wide range of cultural and social backgrounds, including children with disabilities and students from Roma and migrant families. This diversity is not a footnote, but the very essence of the project – a recognition that identity is never a single story, but a shared space shaped by many voices. And now we are preparing for our first „online exchange,” where, after the envelopes, faces and voices will finally meet.